5 خرافات عن الحياة تدرس في الجامعات
5 خرافات عن الحياة تدرس في الجامعات
Anonim
5 خرافات عن الحياة تدرس في الجامعات
5 خرافات عن الحياة تدرس في الجامعات

لنكن صادقين: بصرف النظر عن عدد قليل من الأصدقاء الجيدين ، وعدد من المعارف المثيرين للاهتمام ، وحفلات الطلاب ، والقدرة على تكوين أسرة وتدوين الملاحظات ، فإن نظام التعليم المحلي لا يعطي شيئًا. تقضي 4-5-6 سنوات في الجامعة وتخرج مع دبلوم في يد وحقيبة كاملة من الأوهام والتوقعات العالية من ناحية أخرى. إنه محظوظ إذا كان لديك بالفعل وظيفة لمدة عام أو عامين بحلول وقت التخرج (وإلا ستواجه منافسة عالية غير واقعية في سوق العمل وعدم القدرة على الحصول على وظيفة في مكان لائق إلى حد ما ، إلا إذا ذهبت لغزو مدينة يزيد عدد سكانها عن مليون أو عاصمة بلدك / بلدك الأجنبي). ومعلمو جامعاتنا ، بدافع العادة ، "يطرقون" في رؤوس الطلاب مجموعة من النظريات ، والتي لن يتم تطبيق 90٪ منها أبدًا في أي مكان + أيضًا "يزودونهم" بـ 5 خرافات ضارة لا علاقة لها بالواقع.

"أفضل الطلاب يحققون أفضل النتائج": تعمل هذه الأسطورة بشكل أو بآخر عندما يتعلق الأمر بالدرجات في صفك. خارج أسوار الجامعات ، لا يعني ذلك شيئًا. هل تعلم أين انتهى المطاف بـ 4 من أفضل 5 طلاب في دورتنا خلال عام أو عامين بعد التخرج من القضاء؟ هذا صحيح - لا عمل. من بين هؤلاء الأشخاص الخمسة ، يعمل الآن شخص واحد فقط (إذا لم أكن مخطئًا) في تخصصهم. لا توجد علاقة بين "الخمسات" (أو "100 نقطة" ، كما كان الحال مع جامعتنا) والنجاح في الحياة خارج "ألما ماتر". لا يوجد سوى صلة بين المثابرة والقدرة على استخدام حتى المواقف غير المواتية لمنفعة الذات وظروف الحياة - ولكن لا توجد بأي حال من الأحوال بين الحياة و "كتابك القياسي".

"كلما طالت مدة عمل الشخص ، زادت خبرته وكفاءته": بناءً على هذه الأسطورة ، تم بناء النظام البيروقراطي بأكمله في بلدان رابطة الدول المستقلة + نظام التعليم بأكمله تقريبًا. أينما ذهبت ، ستصادف في كل مكان "عمة 40-50" تجلس على كرسي منذ أكثر من خمس سنوات ، ولا تعرف كيفية استخدام الكمبيوتر في عام 2013 - ولكنها في الوقت نفسه تعتبر "عاملة قيّمة "أو" مدرس متمرس "، لأنه يعمل هنا منذ 15 إلى 20 عامًا. في الوقت نفسه ، سأجد (وأعتقد أنك أيضًا) ما لا يقل عن اثني عشر من المعارف والأصدقاء الذين تتراوح أعمارهم بين 20-25-28 عامًا ، لديهم مهارات ومعرفة وأفكار أكبر بخمس مرات من تلك " العمة في الستين من عمرها (وتمكن الكثير منهم من العمل لمدة 5 سنوات في العديد من الشركات والوكالات والشركات الناشئة الكبيرة ، واكتسبوا الخبرة والمعرفة بأنه لن يحصل أي معلم نظري ومسؤول "ذي خبرة" على 15 عامًا من "الجلوس" على كرسي). هل ما زلت ترغب في تعلم المعرفة من الأشخاص الذين يؤجلون نفس الكتاب المدرسي لمدة 10 سنوات؟

"يمكن تقييم جميع المهارات وقياسها": أسطورة تعمل بشكل رائع في الجامعة ، حيث يمكن للجميع "حسب صحراءهم" الدرجات في دفاتر الأرقام القياسية. وبعد ذلك يحتاج "الخريج" إلى أن يتم تعليمه محاسبة حقيقية (وليست نظرية) لمدة عامين. من الصعب عمومًا قياس المهارات في مجالات مثل التصميم وتصميم الواجهة وكتابة الإعلانات والتسويق عبر الإنترنت (نظرًا لعدم وجود جامعة محلية جادة تدرب مصممي الويب أو مؤلفي الإعلانات ، كما أن الشخص الذي لديه مشروعين في محفظة لمدة 5 سنوات من العمل ليس متطابقًا بأي حال من الأحوال في المهارات لشخص لديه 25 مشروعًا في عامين).

"هناك سلطات معترف بها وعلينا قبول ذلك": العقيدة المفضلة للمعلمين ورؤساء "المدرسة القديمة". تعود جذور هذه الأسطورة إلى الأيام التي كان "الحزب يعرفها بشكل أفضل" ، وكانت أعمال السياسيين والاقتصاديين قبل 80 عامًا مصدرًا لا يقبل الجدل للنظرية والممارسة لجميع أنواع الأنشطة: من العلم والطب إلى الرسم والأدب.. الآن في أي مجال (ربما باستثناء الفيزياء النظرية والكمية) ، تتم مراجعة "العقائد" والمفاهيم في المتوسط كل 4-5 سنوات. إن القدرة على التفكير والتحليل والبحث أهم بكثير من الاعتقاد الراسخ بأن "كل ما يقال في الجرانيت مصبوب".

"عليك اتباع القواعد": إذا كانت هذه الأسطورة صحيحة ، فلن يكون هناك ستيف جوبز وبيل جيتس ومارك زوكربيرج وبوب ديلان والأخوين كليتشكو وتايجر وودز. عدم وجود قواعد لا يعني أنه يجب عليك عبور الشارع عند إشارة ضوئية حمراء ، وتناول الطعام بيديك بدلاً من شوكة وسكين ، وأقسم في الأماكن العامة. يعني عدم وجود قواعد أنه لا توجد وصفة عامة أو مخطط حياة اعتيادي يجب اتباعه حتى يكون كل من حولك سعيدًا ، وأنت "تتناسب" مع المخطط "روضة أطفال - مدرسة - معهد - عمل - زواج - أطفال - شقة في الرهن العقاري - الأحفاد - الشيخوخة - المعاش التقاعدي - الوفاة ". في الواقع ، نتلقى التعليم في إحدى الجامعات ليس من أجل اتباع القواعد ، ولكن من أجل تحسين معرفتنا في مكانة معينة وخلق شيء جديد يتعارض مع المخطط القديم للسلع النقدية والروابط الاجتماعية والثقافية والتكنولوجية في المجتمع. لكن لسبب ما تم نسيان هذا الفارق الدقيق في الجامعات المحلية.

موصى به: