كيف تساعد طفلك على تعلم اللغة الإنجليزية

2024 مؤلف: Malcolm Clapton | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 03:46

لا يريد الطفل تعلم اللغة الإنجليزية بأي شكل من الأشكال ، درجاته تترك الكثير مما هو مرغوب فيه ، ولا تعرف كيف تغير كل شيء؟ طور ضيفنا Pavel Burtovoy طريقته الخاصة وهو مستعد اليوم لمساعدتك على الخروج من المأزق التربوي.

الابن يدرس اللغة الإنجليزية في المدرسة للسنة الثانية. لقد اكتشفت مؤخرًا أن معرفته في هذا المجال مروعة. حتى الأبجدية كانت تعاني من مشاكل. كان علي أن أفعل شيئا.

لسبب ما ، طريقة حفظ الكلمات باستخدام البطاقات ذات الوجهين لم تنجح في حالتنا. ربما بسبب ضعف المعرفة بالأبجدية. أنا صامت عمومًا بشأن البرامج المختلفة للهاتف الذكي: إن دافع الطفل لتعلم لغة ما ليس صفرًا ، ولكنه سلبي بالأحرى ، حتى يكون مهتمًا بهذه البرامج.

اضطررت إلى الاعتماد على خبرة أسلافي لتطوير واختبار طريقي الخاصة. حسنًا ، وأشرف شخصيًا على عملية التعلم.

قليلا من النظرية

يمكن اختزال الحفظ إلى عملية دورية تتكون من ثلاثة مكونات:

1. تصور.
2. تكرار.
3. اختبارات.

عندما نريد أن يتذكر الطفل المعلومات ، تصبح المهمة أكثر تعقيدًا: ليس من الواضح مدى جودة إدراكه لها ، وعدد المرات التي كررها ، ويؤدي اختبار الطالب إلى التوتر والمشاعر السلبية في حالة فقير. نتيجة.

دعونا نلقي نظرة على المكونات الثلاثة لعملية الحفظ وكيف يمكنك تحسينها.

تصور

للحصول على إدراك عالي الجودة ، من المستحسن استخدام أكبر عدد ممكن من أنواع الذاكرة: السمعية والبصرية والحركية. يمكنك أيضًا إضافة مجموعة متنوعة مثل الذاكرة اللفظية.

تكرار

عند تكرار المادة ، بشكل غريب بما فيه الكفاية ، تبين أن التسجيل المتعدد للكلمات المدروسة مع نطقها المتزامن طريقة فعالة.

قرأت عن هذه الطريقة في مذكرات ضابط مخابرات سوفيتي. ووصف هذه التقنية بأنها الأكثر فاعلية في زيادة المفردات.

يمكن تفسير فعالية الجمع بين إعادة كتابة متعددة للكلمات مع نطقها المتزامن بحقيقة أن جميع أنواع الذاكرة الممكنة متضمنة في العملية.

تسمح لك إعادة الكتابة بأتمتة عملية الحفظ وإلغاء طابعها الشخصي. بالإضافة إلى ذلك ، توثق الكلمات المسجلة حقيقة التكرار وتسمح لك باكتشاف المواد التي يتم تذكرها بشكل أفضل وأيها أسوأ.

اختبارات

عند اختبار المعرفة ، سيكون من الجيد إخفاء حقيقة الاختبار عن الطفل ، ولكن اترك المكافأة إذا تم اجتيازها بنجاح. وهذا يعني ، إخفاء السوط ، ولكن التمسك بالجزرة بكل طريقة ممكنة.

إذا تم تأكيد المعرفة ، تنقطع دورة "الإدراك - التكرار - الاختبار". إذا لم يكن كذلك ، فإننا نكرر. هذا يخلق حافزًا لتعلم كل المواد بشكل أسرع.

في الوقت نفسه ، يتم الحصول على المعرفة في أجزاء ويتم فحصها في أجزاء ، وليس كما يلي: "اجلس ، الآن سوف أتحقق من كيفية تعلمك ما طُلب منك اليوم."

كيف تعمل الطريقة

نظرًا لأن ابني لم يكن يعرف الأبجدية جيدًا ، فقد بدأنا معه. وجدت أبسط الوصفات على الإنترنت شبيهة بهذه:

أولاً ، حصلت من ابني على ارتباط كامل بنطق كل حرف مع كتابته: سيكون هذا مهمًا جدًا في المستقبل. بعد الأبجدية ، انتقلنا إلى الكلمات. لهذا الغرض ، استخدمت دفتر ملاحظات عادي للطالب في مسطرة أو أوراق من هذا الكمبيوتر المحمول وما زلت أستخدمه. في الهوامش ، أكتب المعاني الروسية لكلمات (التعبيرات) المراد تعلمها.

في السطور المقابلة ، تحتاج إلى كتابة هذه الكلمات باللغة الإنجليزية. نظرًا لأن كل كلمة جديدة ، فأنا أعطي الإذن لأول مرة لإعادة كتابتها من الكتاب المدرسي. ثم يكتب الابن الكلمة عدة مرات بما يتناسب مع السطر.

في الوقت نفسه ، لا يكتب فقط ، ولكن في كل مرة يقول الكلمة بصوت عالٍ.

في النهاية ، تنقلب الورقة ، وهناك مفاجأة! على الهامش توجد نفس الكلمات الروسية ، ويجب على نظرائهم الإنجليز ملء جميع الأسطر ، ولكن دون النظر إلى الكتاب المدرسي.

ثلاث نقاط مهمة:

1. أنا لا أصرخ في وجه الطفل ، ولا ألومه على أخطائه.
2. إذا لم يتذكر التهجئة ، فأنا أهجئه (هذا هو المكان الذي تكون فيه المعرفة الجيدة بالأبجدية في متناول اليد).
3. إذا كتب طفل ولفظ كلمة دون أن يطلبها في المرة الأولى ، فهناك اتفاق بيننا على أنه لا يكررها على السطر بأكمله. في المستقبل ، ستتم إزالة الكلمة من القوائم. يعتبر أنه قد تم تعلمه وتكتمل دورة "الإدراك - التكرار - الاختبار".

تتكرر العملية حتى يتم حذف جميع الكلمات من القائمة الأصلية. توضح الصورة أدناه حول التكرار الرابع.

بالطريقة نفسها ، علمنا سابقًا الأبجدية مع ابننا. لقد كتبت في الهوامش بالروسية "hey" و "bi" و "si" و "di" وما إلى ذلك ، وملأ ابني السطور بالحروف الإنجليزية الكبيرة والصغيرة.

إيجابيات وسلبيات الطريقة

الطريقة لها العديد من نقاط القوة. يتم تضمين جميع أنواع الذاكرة تقريبًا: السمعية والبصرية واللفظية والحركية. التعلم خالي من الإجهاد ، واحترام الطالب لذاته لا يتأثر.

قواعد اللعبة بسيطة وعادلة. يمكننا القول أن الطريقة تعمل تلقائيًا وتظهر النتيجة كما لو كانت من تلقاء نفسها. عرض حي للمبدأ الديالكتيكي للانتقال من الكمية إلى النوعية. الخوارزمية قابلة للتطبيق لتكرار المواد المنسية وقابلة للتطوير بسهولة لأحجام كلمات مختلفة.

توفر الطريقة للطالب معايير موضوعية لتحقيق الهدف. هناك حوافز حقيقية لتعلم كل شيء بسرعة والذهاب في نزهة على الأقدام.

إن عيوب طريقة التعلم هذه واضحة أيضًا: فهي تتطلب الكثير من الورق و "مشرف".

تعلم الابن تهجئة ونطق الأسماء الإنجليزية لأيام الأسبوع في المساء. في اليوم التالي حصلت على خمسة في الاختبار ، مدح ومفاجأة المعلم. وهذا ليس النجاح الوحيد.

كان من المثير للاهتمام أيضًا ملاحظة كيف تُنسى المادة إذا لم تتكرر. بادئ ذي بدء ، تختفي القدرة على الكتابة بدون أخطاء ، ثم يبدأ النطق في المعاناة ، وينسى صوت الكلمة أخيرًا. لكن القدرة على التعرف عليه في النص تبقى لفترة طويلة.

لا أعتقد أن الطريقة مثالية ، ولكن باستخدام آليات الحفظ الموصوفة ، يمكنك دائمًا التوصل إلى شيء خاص بك.