لماذا لا نتذكر أنفسنا في الطفولة المبكرة

2024 مؤلف: Malcolm Clapton | [email protected]. آخر تعديل: 2023-12-17 03:46

معظمنا لا يتذكر السنوات الأولى من حياته ، من أهم لحظة - الولادة - وصولاً إلى روضة الأطفال. حتى في وقت لاحق ، ذاكرتنا مجزأة وضبابية. يحاول الآباء وعلماء النفس وعلماء الأعصاب واللغويون منذ سنوات عديدة الإجابة على السؤال عن سبب حدوث ذلك.

إذن ما هو الاتفاق؟ بعد كل شيء ، يمتص الأطفال المعلومات مثل الإسفنج ، ويشكلون 700 اتصال عصبي في الثانية ويتعلمون اللغة بهذه السرعة التي يحسدها أي متعدد اللغات.

يعتقد الكثيرون أن الإجابة تكمن في عمل هيرمان إبنغهاوس ، عالم النفس الألماني في القرن التاسع عشر. أجرى في البداية سلسلة من التجارب على نفسه ، مما سمح لك بمعرفة حدود ذاكرة الإنسان.

للقيام بذلك ، قام بتجميع صفوف من المقاطع التي لا معنى لها ("bov" و "gis" و "loch" وما شابه ذلك) وحفظها ، ثم فحص مقدار المعلومات المخزنة في ذاكرته. كما يؤكد Ebbinghaus أيضًا ، فإننا ننسى ما تعلمناه بسرعة كبيرة. بدون التكرار ، ينسى دماغنا نصف المعلومات الجديدة خلال الساعة الأولى. بحلول اليوم الثلاثين ، يتم حفظ 2-3٪ فقط من البيانات المستلمة.

من خلال فحص منحنيات النسيان في الثمانينيات ، اكتشف العلماء ديفيد سي روبن. … أن لدينا عددًا أقل بكثير من الذكريات منذ الولادة وحتى 6-7 سنوات مما قد يعتقده المرء. في الوقت نفسه ، يتذكر البعض الأحداث الفردية التي حدثت عندما كان عمرهم عامين فقط ، بينما لا يتذكر البعض الآخر أحداثًا تصل إلى 7-8 سنوات. في المتوسط ، لا تظهر الذكريات المتشظية إلا بعد ثلاث سنوات ونصف.

من المثير للاهتمام بشكل خاص وجود اختلافات في كيفية تخزين الذكريات عبر البلدان.

دور الثقافة

أجرى عالم النفس Qi Wang من جامعة كورنيل دراسة على Qi Wang. … ، وفي إطاره سجلت ذكريات الطفولة للطلاب الصينيين والأمريكيين. كما هو متوقع من الصور النمطية الوطنية ، تبين أن القصص الأمريكية أطول وأكثر تفصيلاً ، فضلاً عن كونها أكثر تمركزًا حول الذات. على النقيض من ذلك ، كانت قصص الطلاب الصينيين قصيرة وتعيد إنتاج الحقائق. بالإضافة إلى ذلك ، بدأت ذكرياتهم في المتوسط بعد ستة أشهر.

تؤكد دراسات أخرى أجراها Qi Wang الاختلاف في تكوين الذاكرة. … … يجد الأشخاص الذين لديهم المزيد من الذكريات المتمحورة حول الذات أنه من الأسهل تذكرها.

يقول علماء النفس: "كان هناك فرق كبير بين مثل هذه الذكريات" كانت هناك نمور في حديقة الحيوانات "و" رأيت نمورًا في حديقة الحيوانات ، لقد كانت مخيفة ، لكن لا يزال الأمر ممتعًا للغاية "هناك فرق كبير". يساعد ظهور اهتمام الطفل بنفسه ، وظهور وجهة نظره الخاصة على تذكر ما يحدث بشكل أفضل ، لأن هذا هو ما يؤثر بشكل كبير على تصور الأحداث المختلفة.

ثم أجرى كي وانغ تجربة أخرى ، هذه المرة أجرى مقابلات مع الأمهات الأمريكيات والصينيات تشي وانغ ، وستايسي إن.دون ، وكينغفانغ سونغ. … … بقيت النتائج كما هي.

يقول وانج: "في الثقافة الشرقية ، تعتبر ذكريات الطفولة أقل أهمية". - عندما كنت أعيش في الصين ، لم يسألني أحد عنها. إذا غرس المجتمع أهمية هذه الذكريات ، فإنها تودع أكثر في الذاكرة ".

ومن المثير للاهتمام ، أنه تم تسجيل الذكريات المبكرة بين السكان الأصليين لنيوزيلندا - Maori S. MacDonald ، K. Uesiliana ، H. Hayne. …

… تركز ثقافتهم كثيرًا على ذكريات الطفولة ، ويتذكر العديد من الماوري الأحداث التي وقعت عندما كان عمرهم عامين ونصف فقط.

دور الحُصين

يعتقد بعض علماء النفس أن القدرة على الحفظ تأتي إلينا فقط بعد أن نتقن اللغة. ومع ذلك ، فقد ثبت أن الذكريات الأولى للأطفال الصم منذ ولادتهم تعود إلى نفس الفترة مثل البقية.

وقد أدى ذلك إلى ظهور نظرية لا نتذكر بموجبها السنوات الأولى من الحياة لمجرد أن دماغنا في هذا الوقت لا يملك بعد "المعدات" اللازمة.كما تعلم ، فإن الحُصين مسؤول عن قدرتنا على التذكر. في سن مبكرة للغاية ، لا يزال متخلفًا. وقد لوحظ هذا ليس فقط بين البشر ، ولكن أيضًا بين الجرذان والقردة بواسطة شينا أ. جوسلين ، بول دبليو فرانكلاند. …

ومع ذلك ، فإن بعض الأحداث منذ الطفولة لها تأثير علينا حتى عندما لا نتذكرها ستيلا لي ، بريدجيت إل كالاهان ، ريك ريتشاردسون. … لذلك يعتقد بعض علماء النفس أن ذكرى هذه الأحداث لا تزال مخزنة ، لكن يتعذر علينا الوصول إليها. حتى الآن ، لم يتمكن العلماء بعد من إثبات ذلك تجريبيًا.

أحداث خيالية

غالبًا ما تكون العديد من ذكريات طفولتنا غير حقيقية. نسمع من الأقارب عن موقف معين ، ونتكهن بالتفاصيل ، وبمرور الوقت يبدو لنا وكأنه ذاكرتنا.

وحتى لو تذكرنا حقًا حدثًا معينًا ، فإن هذه الذاكرة يمكن أن تتغير تحت تأثير قصص الآخرين.

لذا ، ربما يكون السؤال الرئيسي ليس لماذا لا نتذكر طفولتنا المبكرة ، ولكن ما إذا كان بإمكاننا تصديق ذاكرة واحدة على الأقل.